Schwester Valeria Ruiz Sanchez Armida, eine Comboni-Missionsschwester, lebt in Assuan, (Ägypten)und ist Lehrerin. Sei betont:„In unserer Schule gestalten wir die Zukunft Ägyptens und den Traum von einer gerechteren Menschheit.“
Ich lebe seit vier Jahren in Ägypten, genauer gesagt in der Mission in Assuan. Die Lebensumstände unterscheiden sich stark von denen in Peru, meinem Heimatland. Das Erlernen der arabischen Sprache und dieser alten Kultur ist für mich ein Weg des Engagements und der Demut. Ich bin Englischlehrerin und akademische Leiterin an der Santa-Teresa-Schule, der einzigen katholischen Schule in der Region, die 1896 gegründet wurde und Schüler von der Vorschule bis zur Sekundarstufe betreut.
Als Comboni-Missionsschwester bin ich stolz darauf, das Erbe von Comboni in Ägypten fortzuführen. Im Bewusstsein der transformativen Kraft der Bildung gründete er in Kairo drei Institute zur Ausbildung von Kindern, Jugendlichen, Katechumenen und afrikanischen Frauen. Heute wie damals sind die Schulen dieses Landes Orte der Begegnung, des Dialogs und der Hoffnung. Unsere katholische Schule öffnet ihre Türen für koptisch-katholische, koptisch-orthodoxe und muslimische Kinder und wird so zu einem einzigartigen Ort des Zusammenlebens und des Lernens.
Ich stelle fest, dass wahrer interreligiöser Dialog nicht in Vorträgen oder theologischen Debatten stattfindet, sondern im Alltag des Klassenzimmers. Christliche und muslimische Kinder spielen, lernen und helfen sich gegenseitig, ohne Vorurteile. Diese Erfahrung zeigt, dass Dialog im Zusammenleben gelebt wird. Ich erinnere mich noch gut an die Geschichte von Yusef, einem hyperaktiven, intelligenten und extrovertierten Jungen aus der dritten Klasse, der jedoch keinen einzigen Satz auf Arabisch oder Englisch schreiben konnte. Seine Hausaufgaben entsprachen nie den Anforderungen, und als ich wissen wollte, warum, antwortete er mit Schweigen. Im Gespräch mit anderen Lehrern erfuhr ich, dass sein Vater nie zur Schule kam und meine Anrufe nicht beantwortete. Auch Versuche, seine Mutter zu erreichen, blieben erfolglos.
Mit Geduld gelang es mir, Yusef näherzukommen, und ich fand heraus, dass sein Vater in seinem Leben praktisch nicht vorhanden war und dass seine Mutter oft zu Gewalt griff. Er vertraute mir auch an, dass sein Vater eine neue Familie und einen neugeborenen Sohn hatte. All dies erklärte Yusefs unruhiges und ausweichendes Verhalten sowie seine schlechten Noten. Diese Erfahrung hat mir bewusst gemacht, dass Kinder in vielen Familien nicht an erster Stelle stehen. Es ist schmerzhaft zu sehen, wie ein Kind unter der Abwesenheit und Vernachlässigung seiner Eltern leidet, doch diese Realität spornt mich dazu an, nach Wegen zu suchen, wie Schulen und Familien die Verantwortung für eine gut integrierte Bildung gemeinsam tragen können.
Der interreligiöse Dialog im Unterricht, das vorurteilsfreie Zusammenleben der Schüler und Yusefs Geschichte erinnern mich daran, dass Bildung eine Brücke zu Frieden und Brüderlichkeit ist. Jede Geste der Liebe kann das Leben eines Kindes verändern. An unserer Schule werden die Zukunft Ägyptens und der Traum von einer gerechteren Menschheit gestaltet.
Heute bekräftige ich erneut, wie wichtig es ist, das pädagogische Erbe des heiligen Daniel Comboni weiterzuführen, insbesondere in den arabischen Ländern, wo das Evangelium still durch Dienst und tägliches Zeugnis verkündet wird.
Schwester Valeria Ruiz Sanchez Armida, CMS
